Documento creado por Teresa Perez Llorent
Año 2005/2006

INTRODUCCIÓN

“La orientación constituye un elemento inherente a la propia educación y , por tanto es parte integrante de la propuesta curricular, entendida ésta como la oferta educativa dirigida todos los aspectos del aprendizaje y desarrollo del alumnado. La orientación es pues, una tarea compartida por todos los profesionales de la educación y, a la vez una tarea que requiere una cualificación especializada de algunos de ellos”.(Orden del 23 de julio de 2003 sobre la organización y funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa, Boja de 13 de agosto de 2003).
La orientación es una verdadera estructura vertebradora del sistema educativo que lo concibe con una misión diferente al adiestramiento o a la pura transmisión del conocimiento, que en suma aspira a que el alumnado alcance la autonomía de pensamiento, de racionalismo y de decisión; se propone educar en valores desde la perspectiva crítica, e impulsa y apoya el desarrollo de una conciencia y de un talante ético, inseparable del concepto de persona, pero, así mismo necesario para participar activamente en las tareas de la colectividad.
La organización de la orientación en Andalucía se sustenta en dos estructuras básicas los Equipos de Orientación Educativa y los Departamentos de Orientación. Están al servicio de un único modelo de orientación denominado: Modelo educativo-curricular, es decir, de apoyo a los centros docentes para la programación, y aplicación de las tareas de orientación y acción tutorial y la atención a la diversidad en sus propios Proyectos Curriculares.

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