Archivo en power point con una explicacion detallada y con ejemplos de la lengua escrita de Maribel Ganaza. Maribel era asesora del CEP de Sevilla y una gran experta de Educación Infantil, y nos acompañó en el 2009 dejándonos esta presentación. He añadido al final el link a la página de experiencias educativas que nos mostraron en clase Maria Jesus y Maria (asesoras actuales, 2011)

PRACTICAS semipresenciales ECERS
31 de octubre-4 de noviembre

La práctica tiene como objetivo una familiarización con la escala ECERS: evaluación y valoración personal.

Evaluación:

Debereís leeros todos los ítems de la subsescala de “actividades” de la escala ECERS-R (pag 22 hasta la 32) http://www.psicoeducacion.eu/psicoeducacion/ECERS-R.pdf . Si algunos ítems no se pueden evaluar por falta de información se indica. Se visualizará el video http://www.psicoeducacion.eu/calidad (calidad de la educacion infantil) y se intentará evaluar estos ítems (del 19 al 28).

Siraj-Blatchford, J y Whitebread, D. (2003) Supporting Information and Communication Tecnologies in the early years. Open University Press (version digital disponible en la universidad de Sevilla)

Este libro es el complemento de la explicación de cómo introducir las TICs en la infancia.

Video sobre los efectos de los VIDEOJUEGOS.

Muy interesante.

Para poder verlo:

Hace poco más de una década nadie podía imaginar el cambio radical que la irrupción de internet tendría en nuestras vidas. Aquel invento, desarrollado fundamentalmente por grupos de jóvenes en el Valle del Silicio, apareció en un principio como una especie de alternativa al teléfono, como un nuevo medio de comunicación interpersonal que habría miles de puertas y parecía no cerrar ninguna. La cosa viene de lejos, era el comienzo de la revolución tecnológica más importante de cuantas han acaecido.

Marcela Croce refleja en su libro 'El cine infantil de Hollywood' cómo la industria cinematográfica incluye en las películas mensajes que refuerzan la ideología imperialista de los Estados Unidos. El libro analiza casi escena a escena 27 películas producidas entre 1992 ( Aladdin) y 2007 (Bee Movie), en su mayoría de las factorías Disney.

El siguiente informe ha sido publicado por IBM y recoge las principales conclusiones de la evaluación del impacto que el proyecto Kidsmart (instalación de ordenadores en aulas de infantil de 3 y 4 años)tiene en el aula y en las relaciones en el grupo.

En los adjuntos se ofrecen las escalas de evaluacion de contextos infantiles, ITERS para entornos de niños de 0 a 2 años, y ECERS-R para entornos infantiles de 3 a 6 años.

Se adjunta también EL REGISTRO DE OBSERVACION OAP, para registrar y analizar las actividades realizadas en las aulas. Se adjunta el archivo explicativo de las categorias a observar asi como las instrucciones, y también se anexa el registro para hacer la observación

Resumen
La calidad de la educación infantil y sus efectos en el desarrollo constituyó un fructífero
debate a nivel internacional en la década de los años ochenta; este debate generó numerosas
investigaciones, que diseñaron instrumentos destinados a evaluar la calidad de la educación en
las edades tempranas. Desde una perspectiva contextual se han desarrollado en Estados
Unidos, Europa y otros países, investigaciones que comparten el diseño y los instrumentos de
evaluación. En España, durante la década de los noventa, se han realizado tres proyectos a nivel
regional1, nacional2 y Europeo3 desde esta perspectiva.

Archivo explicativo de los parámetros más importantes a evaluar en los entornos infantiles

Ver adjunto